jueves, 25 de junio de 2015

No te rindas nunca

El camino al éxito, está formado por información, acción y perseverancia.
Cada paso, por pequeño que sea, te acerca a la meta.

Tú puedes lograrlo.













miércoles, 8 de abril de 2015

Me interesa el futuro porque en el voy a pasar el resto de mi vida, espero poder recibirme de abogada sin dificultades.






Retos laborales para nuestro futuro no tan lejano


En el año 2030, la fuerza laboral mundial habrá crecido en más de un 50% y las economías en vías de desarrollo serán las más activas en este tema. En 20 años, esas regiones registrarán un crecimiento de 931 millones de trabajadores, equivalente a un 24%, de acuerdo con un estudio de la firma de reclutamiento Hays y Oxford Economics.
En las economías emergentes el incremento económico será una constante, y para sostener ese desarrollo hay que invertir en creación de talentos. Especialistas advierten que en este tema hay un desafío: volumen contra calidad del talento, es decir, actualmente hay un gran número de personas buscando trabajo, pero el talento no está a la altura de lo que buscan las empresas.
Datos del Fondo Monetario Internacional refieren que el incremento económico mundial no ha sido lo suficientemente activo para producir un cambio en las elevadas tasas de desempleo, lo que se traduce en 205 millones de personas sin encontrar trabajo.
De acuerdo con Hays, los países desarrollados seguirán teniendo una ventaja competitiva sobre las naciones en vías de desarrollo en sectores de alto valor añadido, como el área farmacéutica, espacio aéreo y servicios financieros.
En cuestión de trabajos, un cambio se hará evidente: las ocupaciones altamente o poco calificadas en el mercado laboral aumentarán en términos de empleos y salarios, pero disminuirán los trabajadores semi-calificados. 
¿A qué otros retos se enfrentan los países con economía emergente como México? Los analistas Madeline Laurano, directora de investigación de la empresa Aberdeen; Gerry Crispin, fundador de la compañía CareerXroads; Rajesh Ranjan, vicepresidente de la consultora Everest Research; Al Grimaldi, representante de la empresa ISG; y Gary Bragar, director de recursos humanos de la firma NelsonHall (todos participantes del foro Analyst Day, de Manpower), señalan que el mercado laboral tiene las siguientes tendencias:
1. Educación y realidad del mercado. Aunque existe un gran número de egresados de las universidades (en México son más de 380,000 cada año, según datos de la subsecretaría de Educación Superior), la realidad es que no están listos para desempeñarse en el mercado laboral.
Reto. La herramienta para resolver esa brecha entre lo que las instituciones educativas forman y aquello que demandan las empresas se llama alianza. Los analistas señalan que es necesaria una colaboración más estrecha entre universidades, Gobierno y sector privado. Una opción es que las compañías participen en la creación o ajustes de los programas de estudio, y así los estudiantes tengan más herramientas que necesitarán al concluir la carrera.



2. Empleados contratados... y satisfechos. La población productiva cada vez envejece más, especialmente en Europa donde una quinta parte de los trabajadores tendrán entre 55-64 años de edad para el 2030. Estos trabajadores de edad avanzada presentan distintas características que es necesario tener en consideración. Las empresas deben enfocarse a aprender cómo manejar y administrar mejor el talento, según sus edades e intereses.
Reto. Una palabra ‘clave' en las empresas es "expectativa"; cada grupo generacional tienen una inquietud diferente al ser contratado, y hay que estar al pendiente de cómo desarrollar el interés de cada persona, a fin de retenerlo en la organización. Si no se logra esa dinámica, la empresa puede irse preparando para que, tarde o temprano, el empleado se deslinde de sus responsabilidades y quiera renunciar.
3. Jefes al pendiente. Generar esquemas para recompensar al talento es importante, y lo es más que esas iniciativas sean promovidas por los jefes inmediatos, pues de acuerdo con los analistas, un factor de peso para permanecer en una organización es sentirse satisfecho con los superiores.
Reto. Tener a trabajadores más "felices" que encuentren un vínculo o ‘razón' de ser con lo que hacen, es la constante. Aquí el ‘salario emocional' juega un papel primordial, sobre todo en las organizaciones donde la crisis económica los ha limitado en su posibilidad de propiciar aumentos de sueldos. Las compañías necesitan invertir en el employer branding,esto implica hacer un desarrollo de marca como empleador, es decir, generar una identidad para que el grupo sea percibido como un lugar excelente para trabajar. Las firmas deoutsourcing pueden ayudar a definir a la organización los valores a partir de los cuales trabajar esa imagen, por ejemplo, si promueve la educación física entre los empleados, o la diversidad. 
4. Confiar en el equipo. Un ‘sentimiento' que ha crecido en los trabajadores, sobre todo entre los jóvenes, es que el sueldo no lo es todo. Quieren flexibilidad, mejores condiciones de trabajo, prestaciones, un plan de jubilación. Aunque también buscan prácticas muy básicas, como ser escuchados.
Reto. Empresas: los trabajadores deben tener la oportunidad de decir lo que piensan y desarrollar un liderazgo personal, si se mueven en un modelo restrictivo el resultado inmediato es la pérdida de empleados. Otro regla es personalizar y adaptar las situaciones de reclutamiento y desarrollo de personal a las características del empleado. Una propuesta es segmentar las estrategias por edades de los trabajadores, no es lo mismo la ‘generación X', que busca más oportunidades de trabajo en equipo o mayor involucramiento en prácticas de responsabilidad social corporativa, al ‘Baby Boomer', cuyo principal interés se centra en producir y producir.


5. Universidades, un paso adelante. Trabajar en reestructurar programas de estudio será vital para tener a egresados más entrenados en las necesidades del mercado laboral. Actualmente, las instituciones educativas se están moviendo muy ‘rápido' en el tema porque están en comunicación no sólo con los requerimientos de su país, sino también con lo que sucede en todo el mundo. Para que la ecuación "universidad= estudiantes contratados" funcione debe intervenir la empresa.
Reto. Los empleadores pueden reunirse con las escuelas cada semestre para que organizaciones y docentes estén conscientes de qué talento se busca. Esto implica una planificación de cuatro años, así las generaciones sabrán qué especialidades cursar o qué herramientas desarrollar para ser contratado.



Les dejo un articulo muy interesante que nos presenta el diario La Nación

¿De qué vamos a trabajar en 2030? Más creativos, más desiguales



Crecimiento demográfico, desarrollo de la tecnología, escasez de recursos naturales: las actividades laborales se transforman, y demandarán tanto formación como experiencias, capacidad emprendedora y transdisciplina. Lo que cambiará será nuestra manera de entender el trabajo.
Por   | LA NACION

Todas las proyecciones son coincidentes: el mundo que viene deberá correr los límites de lo imposible cada vez con mayor frecuencia. Los cambios serán mayúsculos: a la par del continuo avance de la ciencia y la tecnología, la humanidad estará jaqueada por cuestiones de índole ambiental y escasez de recursos naturales, y deberá replantear sus sistemas de salud, planificación urbana y educación -por citar apenas unos ejemplos-, ante una población de crecimiento irregular y cada vez más envejecida.
En ese contexto, el mundo del trabajo también sufrirá modificaciones radicales en las próximas décadas, no sólo en términos de actividades que surgirán y otras que desaparecerán, sino en el modo en que entendemos el empleo: adaptación constante, aprendizaje continuo, capacidad para inventarse el propio trabajo ("ser emprendedor") y de cruzar fronteras disciplinarias son algunos de los mandatos de la hora. Pero, a pesar del vértigo con que suceden los cambios, algunos especialistas alertan que no se estarían tomando las precauciones para asegurar que el mundo que viene no quede partido en dos, como muchos ya auguran: profesionales a la vanguardia de la tecnología, demandados y bien pagos, y una masa de desempleados sin redención.
Pero el futuro no espera. Así como hoy contamos con profesiones impensadas hace apenas diez años -basta reparar en los community managers, los data miners o los ingenieros ambientales, tan populares por estos días-, el mundo del mañana estará plagado de oficios y profesiones que hoy todavía no imaginamos, porque derivarán de actividades que aún no existen. De hecho, se estima que alrededor de la mitad de las empresas que rankeen en el Fortune 500 Index en 2025 todavía no comenzaron a funcionar.
A medida que ingresemos de lleno en la próxima década, nuestra cotidianidad irá absorbiendo innovaciones que hoy parecen salidas de la ciencia ficción. Y los avances en materia de nanotecnología, informática, inteligencia artificial, robótica, neurociencia, genética y hasta de la intersección de diferentes ciencias tradicionales irán reconfigurando, sin duda, el terreno del empleo.
Una función que ha surgido con fuerza en los últimos años es, justamente, la de los futuristas o futurólogos, encargados de predecir el futuro a partir de las tendencias que se van perfilando en la actualidad. "Cada vez es más difícil predecir el futuro porque no sabemos qué nuevas tecnologías surgirán en los próximos años y cómo ellas cambiarán la economía, la sociedad, los sistemas políticos, los conflictos bélicos. A pesar de la dificultad, predecir dichas posibilidades es de suma importancia, porque las consecuencias de no actuar a tiempo pueden ser catastróficas", explica Cecilia Tilli, doctora en filosofía y neurociencia por la Universidad de Princeton y miembro del Future of Humanity Institute & Oxford Martin School, de la Universidad de Oxford, dedicado a este tipo de estudios.
Un reciente estudio de la consultora británica Fast Future Research menciona algunas de las carreras y profesiones que irán surgiendo en las próximas décadas: fabricantes de partes corporales; especialistas en aumento de memoria; pilotos, arquitectos y guías de viajes espaciales; administradores y consultores de bienestar para personas mayores; productores de cultivos y ganado genéticamente modificados; oficiales de cuarentena; agricultores verticales, y la lista sigue.

Universidades que nos ofrece nuestro pais

Universidad de Buenos Aires
Edicto Ereccional
12/08/1821
www.uba.ar

Universidad de la Defensa Nacional
Ley 27.015
Sancionada el 12/11/2014
Promulgada el 02/11/2014

Universidad Nacional Arturo Jauretche
Ley Nº 26576
29/12/09
www.unaj.edu.ar

Universidad Nacional de Avellaneda
Ley Nº 26543
www.undav.edu.ar

Universidad Nacional de Catamarca
Ley N°19.831
12/09/1972
www.unca.edu.ar

Universidad Nacional de Chilecito
Decreto PEN Nº 2.615
Ley Nº 25.813
27/11/03
http://www.undec.edu.ar/

Universidad Nacional de Córdoba
Año de Fundación 19/06/1613
Nacionalizada 11/09/1856
http://www.unc.edu.ar/

Universidad Nacional de Cuyo
Ley 12.578 del 21/03/ 1939
http://www.uncu.edu.ar/

Universidad Nacional de Entre Ríos
Ley N° 20.366 del 10 /05/1973
http://www.uner.edu.ar/

Universidad Nacional de Formosa
Ley N° 23.631 del 28/09/1988
http://www.unf.edu.ar/

Universidad Nacional de General San Martín
Ley N° 24.095
10/06/1992
http://www.unsam.edu.ar/

Universidad Nacional de General Sarmiento
Ley N° 24.082 del 20/05/1992
www.ungs.edu.ar

Universidad Nacional de Hurlingham
Ley 27.016
Sancionada el 19/11/2014
Promulgada el 02/12/2014

Universidad Nacional de José Clemente Paz
Ley Nº 26.577 02/12/2009
www.unpaz.edu.ar

Universidad Nacional de Jujuy
Ley N° 20.579 – 13/11/1973
www.unju.edu.ar

Universidad Nacional de la Matanza
Ley N° 23.748
29/09/1989
www.unlam.edu.ar

Universidad Nacional de la Pampa
Ley N° 20.275
12/04/1973
http://www.unlpam.edu.ar/

Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Ley N° 24.446 del
23/12/1994
http://www.unpa.edu.ar/

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Ley 22173
25/02/1980
http://www.unp.edu.ar/

Universidad Nacional de la Plata
Ley N° 4.699 del
12/08/1905
http://www.unlp.edu.ar/

Universidad Nacional de la Rioja
Ley N° 24299 del
05/01/1994
www.unlar.edu.ar

Universidad Nacional de las Artes
Ley 26.997
Sancionada el 22/10/2014
Promulgada de Hecho el 07/11/2014
www.iuna.edu.ar

Universidad Nacional de Lanús
Ley N° 24.496 del
07/06/1995
www.unla.edu.ar

Universidad Nacional de Lomas de Zamora
Ley N° 19.888
13/10/1972
http://www.unlz.edu.ar/

Universidad Nacional de los Comechingones
Ley. 26.998
Sancionada el 22/10/2014
Promulgada de Hecho el 07/11/2014

Universidad Nacional de Luján
Decreto Ley N° 20.031 del
20/12/1972
www.unlu.edu.ar

Universidad Nacional de Mar del Plata
Ley N° 21139 del
30/09/1975
www.mdp.edu.ar

Universidad Nacional de Misiones
Ley N° 20.286 del
16/04/1973
www.unam.edu.ar

Universidad Nacional de Moreno
Ley Nº 26575
www.unm.edu.ar

Universidad Nacional de Quilmes
Ley N° 23.749 del
29/09/1989
www.unq.edu.ar

Universidad Nacional de Rafaela
Ley. 27.062
Sancionada el 03/12/14
Promulgada de Hecho el 23/12/2014

Universidad Nacional de Río Cuarto
Ley N° 19.020 del
01/05/1971
www.unrc.edu.ar

Universidad Nacional de Río Negro
Creada por Ley 26330
19/12/07
www.unrn.edu.ar

Universidad Nacional de Rosario
Ley N° 17.987 del
29/11/1968
www.unr.edu.ar

Universidad Nacional de Salta
Ley N° 19.633 del
11/05/1972
www.unsa.edu.ar

Universidad Nacional de San Juan
Ley N° 20.367 del
10/05/1973
www.unsj.edu.ar

Universidad Nacional de San Luis
Ley N° 20.365 del
10/05/1973
www.unsl.edu.ar

Universidad Nacional de Santiago del Estero
Ley N° 20.364 del
16/05/1973
www.unse.edu.ar

Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antartida e Islas del Atlantico SurLey Nº 26559
www.untdf.edu.ar

Universidad Nacional de Tres de Febrero
Ley N°24.495 del
07/06/1995
www.untref.edu.ar

Universidad Nacional de Tucumán
Nacionalizada Ley Nº 11.027 de 1921
www.unt.edu.ar

Universidad Nacional de Villa María
Ley N° 24.484 del
05/04/1995
www.unvm.edu.ar

Universidad Nacional de Villa Mercedes
Ley Nº 26.542 del 11/11/2009
www.unvime.edu.ar 

Universidad Nacional Alto Uruguay
Ley 27.074
Sancionada el 10/12/2014
Promulgada el 06/01/2015

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Ley N° 20.753 del
09/10/1974
www.unicen.edu.ar

Universidad Nacional del Chaco Austral
Ley 26.335 del
26/12/ 2007
www.uncaus.edu.ar

Universidad Nacional del Comahue
Ley N°19.117 del
15/07/1971
www.uncoma.edu.ar

Universidad Nacional del Litoral
Ley N°10.861 del
17/10/1919
www.unl.edu.ar

Universidad Nacional del Nordeste
Decreto Ley Nº 22.299 del
16/12/1956
www.unne.edu.ar

Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
Decreto PEN Nº 2.617 del
16/12/2002
www.unnoba.edu.ar

Universidad Nacional del Oeste
Ley Nº 26544
03/12/09
www.uno.edu.ar

Universidad Nacional del Sur
Decreto PEN Nº 154 del
05/01/1956
www.uns.edu.ar

Universidad Tecnológica Nacional
Ley N° 14855 del 14/101959
Modificada por leyes Nº 15.948 y 16712
www.utn.edu.ar

martes, 7 de abril de 2015

Testimonio de una estudiante de abogacia.

Quiero ser Abogada

La abogacía no es tan solo una carrera ni un oficio, esta interviene más allá de una simple aplicación de normas, es tal vez una de las actividades que tiene mayor repercusión en la sociedad.

Lo primero que se presenta en mi mente al pensar en ABOGADO es la palabra DERECHO, estos dos términos están estrechamente ligados, ya que un abogado debe ser conocedor pleno del derecho.

El abogado el primer defensor de la democracia, la violación cotidiana de los derechos humanos por parte de los regímenes políticos, autoritarios y dictatoriales impuestos en las sociedades de América Latina, bajo una cortina de legalidad, hace que las democracias se debiliten y que activistas del derecho inicien su defensa en todos los ámbitos, actuando aisladamente o en organizaciones a nivel nacional o internacional, para impedir torturas, desapariciones, para garantizar libertades públicas y defender derechos humanos individuales o colectivos. Cuando una persona recurre a un abogado es porque ve en él un compañero, un amigo que va a ser posible que logre sus objetivos.

 Ser abogado es ser esa voz, la voz que nos representa en una corte, es el que asegura que todos en el sistema de justicia escuchen de nosotros.

La moralidad del abogado no se limita al buen ejemplo sino a la acción, al cambio. Sin embargo, hoy, ciertos abogados se caracterizan por su interés lucrativo por encima del interés social. Mientras tanto, creemos que el abogado debe ser un defensor del bien común y de la justicia, y que así dirija la conducta de los pueblos hacia la construcción de un orden social conforme a las condiciones de un ideal más humano.


Debemos tomar conciencia y aceptar que él abogado interviene en las relaciones de la sociedad, sociedad a la que nosotros pertenecemos. El profesional del derecho busca que el orden establecido, fluya y se mantenga, siempre, en busca del fin supremo de la sociedad y el estado, la persona humana.